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姜影,黄翠英*.探索职业生涯课程内容 提升学生化学学习动力[J].中学课程资源. 2021,17(05):3-6. |
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钟楠楠,黄翠英*.改进教材实验 渗透建模思想-以"Fe2+与Fe3+的相互转化"为例[J],知识文库. 2021(06):99-100 |
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李笑然,姜影,黄翠英*.微观探究促进宏观认识 定量研究促进定性分析——氢键素养为本的教学设计[J],教师. 2020(35):110-111. |
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侯东林,黄翠英*.以问题驱动化学核心素养的培养——“钠与硫酸铜反应”的探究性教学[J].化学教育(中英文). 2019,40(21):27-31. |
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王子婷,黄翠英*.基于“宏观辨识与微观探析”的CAI软件在高中有机化学中的应用[J]. 教育现代化. 2019,6(48):130-132. |
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张冬雪,黄翠英*.“3+3”高考模式下化学职业生涯教育的课堂渗透[J].中学化学教学参考. 2019(11):17-19. |
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沙玥含,黄翠英*.新手型化学教师教学语言科学性的优化[J].中学化学教学参考,2019(16):59-60. |
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李璐,黄翠英*.高中化学课程标准的国际比较和启迪[J].化学教育(中英文). 2018,39(11):1-4. |
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唐莹,黄翠英*.铝和氢氧化钠溶液反应实验改进[J].中学化学教学参考. 2017(16):65. |
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单芸笛,黄翠英*. 观念建构视角下的化学启蒙课——初中化学绪论课教学设计[J]. 中学化学教学参考,2017(16):28-30. |
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黄翠英,熊静. 例谈高中化学课堂导课的"偏、过、疏、失"[J], 中学化学, 2014(01):1-3 |
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黄翠英, 邢季颖, 熊静. 绿色思想在实验教学中的应用[J]. 新课程(综合版), 2012(12),8-9. |
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黄翠英,姜笑楠,王萌.卡那霉素A与腺嘌呤间氢键作用位点的研究[J]. 辽宁师范大学学报(自然科学版). 2020,43(04):489-495. |
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Huang Cuiying,Hao Qiang, Wang Changsheng. Rapid Prediction of Interaction Energies for Nucleoside-containing Hydrogen-bonded Complexes: Lone-pair Dipole Moment Treatment for Adenine, Cytosine and Guanine[J]. CHEMICAL RESEARCH IN CHINESE UNIVERSITIES,2017,33(1):94-99. |
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李蕾,黄翠英,姜笑楠,高希婵,王长生.精氨酸侧链和核酸碱基间离子氢键作用强度分析[J].高等学校化学学报. 2016,37(08):1460-1467. |
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王长生,黄翠英.核酸碱基间氢键距离和作用能的快速预测[J].辽宁师范大学学报(自然科学版). 2016,39(03):368-372. |
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Huang CuiYing, Li Yang,Wang ChangSheng. Rapid and accurate evaluation of the binding energies and the individual N-H center dot center dot center dot O=C, N-H center dot center dot center dot N, C-H center dot center dot center dot O=C, and C-H center dot center dot center dot N interaction energies for hydrogen-bonded peptide-base complexes[J].SCIENCE CHINA-CHEMISTRY: 2013,56(2):238-248. |
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黄翠英,李阳,王长生. 准确快速计算含多肽酰胺和核酸碱基的氢键复合物的氢键强度和氢键作用势能曲线[J]. 化学进展. 2012,24(06):1214-1226. |
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张岩,黄翠英,王俊芳,孙琪,王长生.Ti/SiO2催化H2O2氧化苯甲醇制苯甲醛反应机理的理论研究[J]. 催化学报. 2012,33(02):360-366 |